Tesis destacada
Proceso de investigación
La investigación busca habilitar el reconocimiento de patrones táctiles para estudiantes con discapacidad visual mediante un sistema seguro y repetible.
Planteamiento del problema
Los materiales visuales tradicionales limitan el acceso para estudiantes con discapacidad visual. La tesis propone un sistema táctil-visual para traducir patrones en experiencias táctiles.
El sistema apunta al uso en el aula, donde los docentes requieren una salida táctil consistente y flujos de enseñanza claros.
Objetivos
Diseñar un dispositivo táctil capaz de renderizar patrones de forma segura y consistente.
Permitir que docentes creen, almacenen y reproduzcan contenidos mediante un flujo móvil.
Validar la usabilidad y percepción táctil con aliados de educación inclusiva.
Metodología y alianzas
El proyecto sigue una metodología centrada en el usuario con prototipos iterativos.
La colaboración con DECSEDIV guía decisiones de seguridad, formatos de contenido y preparación para el aula.
Marco teórico
La investigación se apoya en la teoría de sustitución sensorial, percepción táctil y metodologías de aprendizaje.
El diseño se alinea con buenas prácticas de tecnología asistiva.